Psicomotricidad y Aprendizaje
Cada ser humano tiene un potencial individual genéticamente determinado y corresponde al medio ambiente desarrollarlo al máximo durante la infancia. Precisamente, el objetivo de la educación psicomotriz es proporcionar las condiciones necesarias para desarrollar las capacidades propias de cada niño bajo cuatro aspectos: motriz, cognitivo, lingüístico y afectivo-social.
Aliar la psicomotricidad al aprendizaje, facilita la labor de maestros y terapeutas, ya que al ser el cuerpo el modo de relacionarse con el mundo, se convierte en un elemento indispensable para la organización de la personalidad y la integración del aprendizaje.
Boscaini (1994) plantea que la educación psicomotriz parte de la experiencia vivida para llegar, mediante el descubrimiento y el uso del cuerpo, a la representación mental, al lenguaje y a la elaboración de la personalidad del niño. Este proceso va del acto al pensamiento, de lo concreto a lo abstracto, de la acción a la representación mental.
La psicomotricidad en México, es una ciencia muy joven que en ocasiones es confundida con la gimnasia, la educación física o la terapia física. Debido a esto, es necesario introducirse en el área educativa, para que se clarifiquen las bases, los campos de trabajo y el alcance de la psicomotricidad.
La psicomotricidad se encuentra dirigida a facilitar el desarrollo integral de la personalidad, por lo que es una herramienta esencial que debe ser aprovechada al máximo dentro del ámbito educativo, escolar y terapéutico.
Objetivos
- Comprender la importancia de los procesos corporales en el aprendizaje, desde una perspectiva global en la que se integran aspectos motrices, emocionales, cognitivos y sociales.
- Estudiar los aspectos psicomotores y comprender como se desarrollan en la etapa preescolar y los primeros años de la educación primaria
- Proponer y vivenciar juegos, dinámicas, actividades y materiales para trabajar con los niños.
- Después de asistir al curso de psicomotricidad, el docente comprenderá la importancia de incluir la experiencia corporal y sensorial dentro de sus planes de estudio, como parte indispensable de su programa. Habra obtenido herramientas teóricas y prácticas para trabajar la psicomotricidad en el salón de clases, además de una experiencia vivencial más clara sobre los procesos corporales que trabajará con sus alumnos.
Duración
10 horas
